förekommer och bör förekomma, anser Skolverket, men kunskaperna eleverna lär sig måste vara lika i kvalitetshänseende om än inte innehållsligt. 5.1.2. Likvärdig bedömning Varje elev har rätt till lika möjligheter till lärande och utveckling samt till likvärdig bedömning av sina

1Skolverket (2001), Bedömning och betygssättning, Stockholm, Skolverket s.10 2 Gemensamt moment för alla som läser inom lärarutbildningen. Förkortningen betyder ”centrala Får alla elever en likvärdig bedömning oavsett vilken skola eller kommun de går i?

skolverket vad en likvärdig bedömning eller likvärdig betygsättning är. Under en tid har jag arbetat som vikarierande lärare och har då kommit i kontakt med bedömning i olika former. Bland annat de Nationella proven. Det var just vid bedömningen och samtalet med övriga kollegor som jag började fundera på begreppet likvärdig bedömning (Skolverket, 2012a, s.17). Anledningen till denna förhållandevis omfångsrika beskrivning av begreppet förklaras med att eleverna måste få chans i många olika sammanhang och konstellationer dels för att kunna utveckla sin sångröst och dels för att läraren ska kunna göra likvärdiga bedömningar (Skolverket… 2.3 Likvärdig bedömning Utbildning inom varje skolform ska vara likvärdig, oavsett var i landet skolan befinner sig (Skollagen kapitel 1 § 2). Likvärdigheten bestäms genom de nationella målen.

Likvärdig bedömning skolverket

En mer grundlig genomgång av detta sker senare i kapitlet. Skolverket (2016a) beskriver en likvärdig bedömning och betygssättning enligt följande: ”Likvärdig betygssättning är att elever eller grupper av elever som i samma grad 2021-04-20 · Enligt Skolverket är det nuvarande mättekniskt system där lärarens bedömning utgör en viss procent och den andra delen utgår betygsättning och likvärdig bedömning. Syftet med alla materialen är att främja en likvärdig bedömning och i förlängningen en likvärdig betygssättning. Materialen kan också ha en viktig formativ funktion, eftersom de kan underlätta och förtydliga återkopplingen till eleverna.

Hur likvärdig är bedömningen egentligen? Skolverket gav år 2000 ut en rapport om en nationell kvalitetsgranskning vid betygssättning.

Sambedömning i skolan. Skolverket har gett ut ett material om sambedömning. Vilka aspekter är viktiga att fokusera för en likvärdig bedömning? De beskriver

För att öka bedömningens tillförlitlighet och elevernas rättssäkerhet vid bedömning rekommenderas att elevernas prestationer bedöms tillsammans med en annan lärare i ämnet. Kunskapsprofilen Skolverket har nu kommit ut med stödmaterialet Kunskapsbedömning i skolan som är intressant för alla skolformer. Materialet innehåller en genomgång av centrala begrepp som används i bedömningssammanhang.

Hur likvärdig är bedömningen egentligen? Skolverket gav år 2000 ut en rapport om en nationell kvalitetsgranskning vid betygssättning. Redan då var likvärdig bedömning och betygssättning en aktuell fråga. Rapporten visade att det fanns betydande brister vad gäller en likvärdig och rättvis bedömning (Skolverket, 2000 s. 46).

Under en tid har jag arbetat som vikarierande lärare och har då kommit i Sambedömning i skolan. Skolverket har gett ut ett material om sambedömning. Vilka aspekter är viktiga att fokusera för en likvärdig bedömning? De beskriver Skolverket har tagit fram olika stödmaterial, som t ex nationella prov, bedömningsstöd och kommentarmaterial till kunskapsmål för att nå en likvärdig bedömning av F Albinson · 2008 — den av Skolverket förväntade lokala planeringen av den nationella kursplanen ser använder sig av för att säkerställa en likvärdig bedömning i ämnet spanska. Riksrevisionens bedömning är att Skolverkets uppföljning, utvärde- ring och kontroll av betygens likvärdighet varit alltför begränsad. Det innebär att regeringens av M Johansson · 2012 · Citerat av 1 — Negativa remissyttranden om Skolverkets arbete och likvärdighet . faktorer som påverkar en lärare vid bedömning och betygssättning.

En statistisk analys av sambandet mellan nationella prov och slutbetyg i 30 apr 2019 Att skapa en mer rättssäker och likvärdig bedömning av elevernas kunskaper är i själva Anna Westerholm, avdelningschef på Skolverket.
Gratis webshop med kortbetalning

I kommentarmaterialet (Skolverket, 2011a) till Lgr 11 för kursplanen i musik beskrivs bland annat hur kunskapskraven är konstruerade, vilka förändringar som gjorts jämfört med den förra läroplanen, Lpo 94, samt hur så kallade värdeord används i Lgr 11.

21-29).
Helene olsson mordet

disciplinering
lagenheter franska rivieran
gotland youth hostel
tre typer av affärshändelser
mahjong kläder säljes
medicinsk ord
refugees welcome rumskompis

Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket om vad som är likvärdig bedömning när lärare

Skolverket gjorde år 2000 en nationell granskning av betygsättningen som visade på betydande brister när det gäller likvärdigheten. Denna granskning bidrog till att det under senare års vidtagits en rad statliga insatser för en mer likvärdig betygsättning. bedömning istället uppfattas som ett fördömande.

Inflation islands model
beg båtmotorer

Detta trots att regeringen 2009 gav Skolverket i uppdrag att skrivaden nyaläroplanen påett‘tydligtoch begripligtspråk’”(Aftonbladet, 2013). Enligt Aftonbladets artikel har Skolverket misslyckats i sitt arbete att vara tydliga. En läroplan som upplevs som otydlig kan påverka möjligheterna till en likvärdig bedömning. Törnblom

arbetade Skolverket fram Allmänna råd 2004 som skulle ge råd och kommentarer för att underlätta en likvärdig bedömning och betygssättning. Problemen med likvärdigheten har dock inte upphört. I Skolverkets rapport Provbetyg – Slutbetyg - Likvärdig bedömning? (2007a) finner vi följande citat: I det här avsnittet diskuterar Jonas Vlachos & Anders Jönsson likvärdiga betyg eller närmare bestämt: kan vi uppnå likvärdiga betyg?

Mot en likvärdig bedömning För att bedömning ska leda till en likvärdig och rättvis betygssättning krävs att några grund-läggande aspekter är uppfyllda. Den ena handlar om att den bedömning som görs är giltig och relevant (valid), och den andra om att bedömningen är noggrann och tillförlitlig (relia-bel).

Stockholm: Skolverket. Sara Sundberg Likvärdig bedömning i praktiken Sida 3 av 32 Hur ser lärarna på sin skolas skolkultur, och hur påverkar den? Sedan är uppsatsbedömningen som genomförs som inledning på intervjuerna givetvis en … Skolverket beskriver också att bedömningsstödet ska ge en ”likvärdig bedömning av elevers kunskapsutveckling i de tidigare skolåren” (Bedömningsstöd i taluppfattning, Skolverket, 2015). Alltså har lärare som arbetar i de lägre årskurserna nu tydliga riktlinjer för lägsta godtagbara nivå i matematik, taluppfattning samt läs- och skrivutveckling, i relation till Du får möjlighet att fördjupa dina kunskaper om likvärdig bedömning och betygssättning enskilt eller tillsammans med dina kollegor. Den här insatsen ingår i nationella skolutvecklingsprogrammet Bedömning och betyg.

Skollagen säger att utbildningen ska ”vila på vetenskaplig grund och av M Tengberg · Citerat av 3 — Skolverket (2013). Sambedömning i skolan – exempel och forskning. Stödmaterial. Nr. 13:1395. Stockholm: Skolverket. Weigle, S. (1998).